专本培养

一、培养目标​

（一）专科培养目标​

本专科培养方案旨在为非开挖技术领域培养具备扎实专业基础和较强实践操作能力的应用型人才。学生应掌握非开挖施工的基本原理、常用设备操作与维护技能，熟悉各类管道修复技术流程，能够在一线从事非开挖工程施工、设备操作与维护、工程测量等工作。毕业生应具备良好的职业道德、团队协作精神以及安全生产意识，能快速适应非开挖工程施工现场的工作环境。​

（二）本科培养目标​

本科培养目标定位于培养具有创新精神和国际视野的高层次非开挖技术专业人才。学生不仅要系统掌握非开挖技术领域的基础理论和专业知识，还要具备较强的科研能力、项目管理能力和技术创新能力。毕业生应能够独立承担非开挖工程项目的规划、设计、施工与管理工作，能够运用先进技术解决复杂工程问题，并在行业内发挥引领作用，推动非开挖技术的创新发展。​

二、课程体系​

（一）专科课程体系​

公共基础课程：涵盖思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础等课程，培养学生的基本人文素养、语言表达能力和计算机应用能力。​

专业基础课程​

工程制图与 CAD：教授工程制图规范与 CAD 软件操作，培养学生绘制和识读非开挖工程图纸的能力。​

工程力学基础：介绍静力学、材料力学的基本原理，为学生理解非开挖施工中的力学问题奠定基础。​

管道材料与设备：讲解非开挖工程常用管道材料的性能特点、设备的结构与工作原理，使学生掌握材料和设备的选择与应用。​

专业核心课程​

非开挖施工技术：重点讲授水平定向钻进、顶管、夯管等施工工艺，包括施工流程、设备操作要点和质量控制方法。​

管道修复技术：详细介绍内衬法、缠绕法等常见管道修复技术，学生将学习修复材料选择、修复工艺实施及修复质量检测。​

工程测量与监测：培养学生使用测量仪器进行工程测量的能力，掌握地面沉降监测、地下管线探测等工程监测技术。​

实践课程​

课程实验：通过实验课程，让学生亲身体验工程材料性能测试、设备操作等实践环节，加深对理论知识的理解。​

实习实训：安排学生到校内实训基地和合作企业进行实习，参与实际工程项目，积累施工操作经验。​

毕业设计：学生在教师指导下，完成一个非开挖工程相关的毕业设计项目，综合运用所学知识解决实际问题。​

（二）本科课程体系​

公共基础课程：除涵盖专科阶段的公共基础课程外，增加大学物理、专业英语等课程，提升学生的科学素养和专业英语阅读与写作能力。​

专业基础课程​

工程力学：深入学习理论力学、材料力学和结构力学，为分析复杂工程力学问题提供理论支撑。​

岩土力学：系统介绍岩土体的物理力学性质、工程地质勘察方法，使学生能够应对非开挖施工中的岩土工程问题。​

工程材料学：对非开挖工程材料进行深入研究，包括材料的微观结构、性能优化和新材料研发。​

专业核心课程​

非开挖工程设计：教授非开挖工程项目的规划与设计方法，学生将学习工程方案制定、施工图纸设计和工程预算编制。​

智能非开挖技术：聚焦非开挖施工中的智能化应用，如智能机器人、自动化控制系统、大数据与物联网技术在工程中的应用。​

项目管理与工程经济：培养学生的项目管理能力，包括项目策划、进度控制、成本管理和风险管理，同时学习工程经济分析方法。​

选修课程：开设一系列选修课程，如绿色非开挖技术、国际非开挖工程案例分析、前沿材料与技术专题等，满足学生个性化发展需求，拓宽学生的专业视野。​

实践课程​

课程实验：设置综合性实验课程，培养学生的科研实践能力和创新思维，如材料性能优化实验、智能设备开发实验等。​

实习实训：安排学生到国内外知名企业和科研机构进行实习，参与大型非开挖工程项目，提升实践能力和国际视野。​

毕业设计（论文）：学生需完成高质量的毕业设计或科研论文，要求具有一定的创新性和工程应用价值，体现学生综合运用知识和解决实际问题的能力。​

三、实践教学​

（一）专科实践教学​

校内实训基地：配备先进的非开挖施工设备、管道修复设备和测量仪器，为学生提供真实的施工模拟环境。学生在校内实训基地进行设备操作训练、施工工艺模拟演练和工程测量实践，通过反复练习掌握操作技能。​

企业实习：与多家非开挖工程企业建立长期合作关系，安排学生到企业进行实习。实习期间，学生在企业导师指导下参与实际工程项目，从施工准备、现场操作到工程验收全程参与，积累丰富的一线工作经验。​

（二）本科实践教学​

校内科研实践平台：依托研究院的科研资源，为本科生提供参与科研项目的机会。学生在导师指导下，参与科研课题研究，进行实验设计、数据采集与分析，培养科研能力和创新精神。​

企业实习与毕业设计联合培养：与国内外知名企业合作，开展实习与毕业设计联合培养项目。学生在企业实习期间，结合企业实际项目确定毕业设计题目，在企业导师和校内导师共同指导下完成毕业设计，实现学校教育与企业需求的无缝对接。​

国际交流实践：定期组织学生参加国际学术交流活动、国际工程实践项目，拓宽学生的国际视野，提升学生在国际环境下的工程实践能力。​

四、师资队伍​

（一）专科师资队伍​

专业教师：由具有丰富教学经验和工程实践背景的教师组成，他们大多具有硕士及以上学位，部分教师曾在非开挖工程企业工作，能够将理论知识与实际工程案例相结合进行教学。​

企业兼职教师：邀请非开挖工程企业的一线技术骨干和管理人员担任兼职教师，定期为学生授课和指导实习。他们带来最新的行业动态和实际工程经验，使学生更好地了解行业需求。​

（二）本科师资队伍​

教授与学科带头人：由国内外知名的非开挖技术专家、教授担任学科带头人，他们在行业内具有较高的知名度和影响力，主持多项国家级科研项目，为本科教学提供高端引领。​

博士教师团队：组建一支以博士为主的专业教师队伍，他们毕业于国内外知名高校，具有扎实的理论基础和较强的科研能力，能够为学生提供高质量的课堂教学和科研指导。​

国际专家与客座教授：邀请国际非开挖技术领域的知名专家担任客座教授，定期来校讲学和开展学术交流活动，为学生带来国际前沿的学术理念和技术方法。​

五、教学管理​

（一）专科教学管理​

课程考核：采用多样化的考核方式，包括理论考试、实践操作考核、课程作业、项目报告等，全面评价学生的学习效果。注重过程性考核，加强对学生平时学习表现的评价。​

教学质量监控：建立完善的教学质量监控体系，通过教学督导听课、学生评教、教师互评等方式，及时了解教学情况，发现问题并及时整改，确保教学质量稳步提升。​

（二）本科教学管理​

学分制管理：实行弹性学分制，学生可以根据自己的学习能力和兴趣爱好选择课程和学习进度。修满规定学分并达到毕业要求的学生可申请毕业。​

学业导师制：为每位本科生配备学业导师，导师从学生入学开始就对其进行学习规划、专业发展和职业规划等方面的指导，帮助学生顺利完成学业并明确未来发展方向。​

教学质量评估：定期开展教学质量评估，对课程教学、实践教学、教学管理等方面进行全面评估。评估结果作为教师绩效考核、职称评定和教学改革的重要依据，推动教学质量持续改进。​

六、学生发展​

（一）专科学生发展​

职业技能提升：鼓励学生参加各类职业技能培训和鉴定，获取相关职业资格证书，如非开挖设备操作证、管道修复工证等，提升就业竞争力。​

就业服务：学院就业指导中心为专科学生提供就业信息发布、求职技巧培训、企业推荐等服务，帮助学生顺利就业。同时，与企业保持密切联系，了解企业需求，为企业定向培养人才。​

（二）本科学生发展​

深造机会：对于有深造意愿的学生，学院提供考研辅导、学术交流机会等支持。鼓励学生报考国内外知名高校的研究生，继续深造学习。同时，与国外高校建立合作关系，为学生提供出国留学和交流的机会。​

创新创业支持：设立创新创业基金，支持学生开展创新创业项目。建设创新创业孵化基地，为学生提供场地、设备和技术指导等服务。组织学生参加各类创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业能力。​

职业发展规划：为本科学生提供个性化的职业发展规划指导，根据学生的专业特长和兴趣爱好，帮助学生制定合理的职业发展路径。通过举办职业规划讲座、企业高管访谈等活动，引导学生树立正确的职业观和就业观。​

国际非开挖技术研究院通过科学合理的专本培养方案，致力于为非开挖技术领域培养多层次、高素质的专业人才，为行业发展注入新的活力。